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El presente trabajo tiene por objetivo mostrar los resultados de la asignatura Estrategias del Aprendizaje que se dictó durante el cursillo de ingreso 2021 en la Facultad de Ingeniería, UNaM. Esto implica detallar algunos factores que se pudieron evidenciar. Por ejemplo, la relación de los ingresantes con la escritura y la expresión oral y las dificultades que se evidenciaron, entre otros aspectos. El trabajo responde a una investigación mixta. Tipo descriptivo. Los datos se extraen de los resultados de las clases y una entrevista semiestructura. La población que formó parte de la investigación fueron los ingresantes 2021. Entre los problemas de quienes desaprobaron o debieron rehacer los prácticos, se destacó la dificultad para interpretar el material asignado como lectura

Ingresantes, Pandemia, Técnica de estudio